Academias de formación, academias online, Guía de academias ACADEMIAS.me - Academias http://academias.me Academias de formación, academias online, Guía de academias ACADEMIAS.me - Academias (c) Academias de formación, academias online, Guía de academias ACADEMIAS.me Escuela de Masaje en Santiago ESPS ESCUELA EUROPEA PARASANITARIA SANTIAGO DE COMPOSTELA Calle Villagarcia 15-1 NOTA IMPORTANTE: Para conocer las instalaciones deben solicitar cita previa en el Tlf. 986 652718 - 981079497 No somos una franquicia y nuestros docentes y colaboradores se reparten por todos los centros de España y Portugal. Somos el centro con mayor presencia Internacional ESPS ESCUELA EUROPEA PARASANITARIA CORUÑA Calle Perez Constanti Nº 14 Los planes de estudio se diseñan y revisan con la colaboración de los distintos sectores profesionales, de manera que nuestros alumnos reciben la formación que el mercado laboral y la sociedad europea les demandan. Además, para garantizar una preparación óptima, el estudiante dispone del mejor profesorado y cuenta con una enseñanza personalizada que le apoya en todo momento durante su proceso de aprendizaje, formando no solamente al mejor alumnado, sino también a un profesional capaz y formado para los retos del presente y el futuro. Es por ello que todos los alumnos pueden gozar de un plan de prácticas completo de hasta 6 meses de forma totalmente voluntaria en los mejores centros del sector. CATALOGO DE FORMACIÓN ESPS http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/escuela-de-masaje-en-santiago Escuela Pontevedra 557 Academias de Sanidad y Medicina Academia de masaje Coruña ESPS ESCUELA EUROPEA PARASANITARIA Nuestra academia se encuentra a apenas 5 minutos caminando de la estación de tren de Coruña. En la denominada zona de los Mallos y Ronda de Outeiro. Para aparcar existen diversas opciones en las inmediaciones dando alguna vuelta se suele encontrar aparcamiento gratuito sin mucho problema. NOTA IMPORTANTE: Para conocer las instalaciones deben solicitar cita previa en el Tlf. 986 652718 No somos una franquicia y nuestros docentes y colaboradores se reparten por todos los centros de España y Portugal. Somos el centro con mayor presencia Internacional Ver mapa más grande Nuestra institución educativa: Entre los pilares de nuestra propuesta educativa destacan: el rigor académico, la atención a cada alumno unida a una formación integral con una conciencia docente avanzada, la excelente preparación para el desempeño profesional, la internacionalización y una idea de investigación orientada a la innovación y el retorno social. Todo ello desde un horizonte de sentido que da el profesionalizar la profesión para la cual vivimos y trabajamos en el día a día, con la honda preocupación dirigida a que la profesión sea cada vez más desarrollada, más justa y más fraterna. Somos una institución de grandes deseos y valores, pero todos ellos han de repercutir positivamente en los pacientes/usuarios y en prestigiar la anteriormente citada profesión. Nuestro modelo de educación, nuestra historia, nuestra organización y nuestra oferta de estudios, nuestros proyectos de investigación, actividades y servicios... La trayectoria del equipo docente de la Escuela destaca por su compromiso a la hora de formar profesionales y hacer que estos salgan al mercado laboral con sólidos conocimientos científicos y valores éticos y/o deontológico que les permitan desarrollar las competencias propias de la profesión y de esta manera, a la mejora de la salud y calidad de vida de las personas. Entendemos el éxito como una consecuencia y por ello trabajamos duro para que este llegue a los alumnos que así lo entienden mediante su propio esfuerzo y nuestra completa predisposición a ayudarles en dicho camino mucho más allá de la sólida formación. Los planes de estudio se diseñan y revisan con la colaboración de los distintos sectores profesionales, de manera que nuestros alumnos reciben la formación que el mercado laboral y la sociedad europea les demandan. Además, para garantizar una preparación óptima, el estudiante dispone del mejor profesorado y cuenta con una enseñanza personalizada que le apoya en todo momento durante su proceso de aprendizaje, formando no solamente al mejor alumnado, sino también a un profesional capaz y formado para los retos del presente y el futuro. Es por ello que todos los alumnos pueden gozar de un plan de prácticas completo de hasta 6 meses de forma totalmente voluntaria en los mejores centros del sector. http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/academia-de-masaje-coruna Escuela Pontevedra 555 Academias de Sanidad y Medicina Academia de Osteopatia en Pontevedra ESPS ESCUELA EUROPEA PARASANITARIA PONTEVEDRA. Calle Castelao Nº 6, 1º E. Nuestra academia de Pontevedra se encuentra al lado de la entrada de urgencias del Hospital Miguel Domínguez y en la misma calle del hotel Rias Baixas. En pleno centro de Pontevedra. Desde las estaciones de Autobús o tren se tarda unos 8 minutos caminando. Compensa aparcar en la zona de la cruz roja de Pontevedra, Plaza de Galicia, estaciones de bus o tren de Pontevedra... NOTA IMPORTANTE: Para conocer las instalaciones deben solicitar cita previa en el Tlf. 986 652718 No somos una franquicia y nuestros docentes y colaboradores se reparten por todos los centros de España y Portugal. Somos el centro con mayor presencia Internacional   Nuestra institución educativa: Entre los pilares de nuestra propuesta educativa destacan: el rigor académico, la atención a cada alumno unida a una formación integral con una conciencia docente avanzada, la excelente preparación para el desempeño profesional, la internacionalización y una idea de investigación orientada a la innovación y el retorno social. Todo ello desde un horizonte de sentido que da el profesionalizar la profesión para la cual vivimos y trabajamos en el día a día, con la honda preocupación dirigida a que la profesión sea cada vez más desarrollada, más justa y más fraterna. Somos una institución de grandes deseos y valores, pero todos ellos han de repercutir positivamente en los pacientes/usuarios y en prestigiar la anteriormente citada profesión. Nuestro modelo de educación, nuestra historia, nuestra organización y nuestra oferta de estudios, nuestros proyectos de investigación, actividades y servicios... La trayectoria del equipo docente de la Escuela destaca por su compromiso a la hora de formar profesionales y hacer que estos salgan al mercado laboral con sólidos conocimientos científicos y valores éticos y/o deontológico que les permitan desarrollar las competencias propias de la profesión y de esta manera, a la mejora de la salud y calidad de vida de las personas. Entendemos el éxito como una consecuencia y por ello trabajamos duro para que este llegue a los alumnos que así lo entienden mediante su propio esfuerzo y nuestra completa predisposición a ayudarles en dicho camino mucho más allá de la sólida formación.   http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/academia-de-osteopatia-en-pontevedra Escuela Pontevedra 546 Academias de Sanidad y Medicina Springer Formación Médica Continuada Springer Formación es la nueva plataforma especializada en Formación Médica Continuada en el área de Medicina y Salud. Somos líderes mundiales en la edición de contenidos medico-científicos dirigidos al profesional sanitario, pone a su disposición una oferta formativa actualizada y completa, orientada a la actualización de conocimientos, mejora de habilidades y actitudes, aportando soluciones a los problemas de los profesionales sanitarios en la práctica clínica diaria. OBJETIVOS DOCENTES CLAROS Y CONCRETOS EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES DETECTADAS: • Contenidos teóricos y prácticos, adecuados a los objetivos planteados en los programas. Metodología docente adecuada a los objetivos de la actividad. • Profesorado con conocimientos, preparación y capacidad docente adecuada al tipo de actividad. • Evaluaciones periódicas que miden los conocimientos y habilidades alcanzados durante la actividad formativa. • Adecuación de distintos formatos y nuevas tecnologías educativas en función de los objetivos de la actividad desarrollada. • Sometidos a la acreditación de la Comisión de Formación Medico Continuada del Sistema Nacional de Salud. DIRECCIÓN CIENTÍFICA Y ACADÉMICA: Melchor Álvarez de Mon Soto Catedrático de Medicina Interna y Jefe de Servicio. Director de la Unidad I+D, Asociada al Consejo Superior de Investigación Científica. Universidad de Alcalá. Madrid. Los programas desarrollados por Springer Formación observan el Código Español de Buenas Prácticas para la Promoción de los Medicamentos. El programa docente abarca un amplio abanico de cursos acreditados sobre las disciplinas terapéuticas de mayor interés para los profesionales sanitarios: médicos, enfermeras y farmacéuticos. Los programas de formación médica de Springer Formación están diseñados siguiendo las recomendaciones metodológicas de enseñanza y aprendizaje, adaptados a los distintos niveles de exigencia y de actividad asistencial del profesional sanitario. Tanto los directores, tutores y autores de los distintos programas son profesionales de reconocido prestigio a nivel nacional e internacional, especialistas en cada uno de los temas desarrollados. Gran parte de los programas de formación cuentan con el aval de sociedades científicas nacionales e internacionales. http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/springer-formacion-medica-continuada springerhealth 518 Academias de Sanidad y Medicina 2X1 CURSOS SANITARIOS HOMOLOGADOS- ACREDITADOS (Acreditados y baremables para personal sanitario, socio-sanitario, admvo. y otros) HORAS 1. MEDICOS Fundamentos del transporte sanitario (Médicos) 70 H Métodos de Mejora de la Calidad Asistencial de los Servicios Sanitarios 70 H Reanimación Cardiopulmonar Avanzada: actualización 90 Reanimación Cardiopulmonar Básica: actualización 75 H Unidades de gestión Clínica: un método para la mejora continua de la calidad de los servicios asistenciales 70 H 11. TECNICO EN EMERGENCIAS SANITARIAS Fundamentos del transporte sanitario(Téc. en emergencias sanitarias) 70 H Soporte Vital básico. Actualización (Emergencias sanitarias) 75 H 12. TECNICO EN ANATOMIA PATOLOGICA El laboratorio de Anatomía Patológica. Actualización 75 H 13. TECNICO EN FARMACIA Y PARAFARMACIA Operaciones en el Laboratorio de Farmacia: actualización 60 H 2. ENFERMERIA (ATS/DUE) Farmacología y prescripción enfermera 100H Unidades de gestión Clínica para Enfermería 70 H 3. AUXILIAR DE ENFERMERIA Atención y cuidados del enfermo de Alzheimer (Aux. de Enfermería) 100 H Higiene en el medio hospitalario (Aux. de enfermería) 100 H 4. HIGIENISTAS BUCODENTALES Actualización en radiología dental 100 H Detección y medida de las radiaciones para Higienistas 100 H Materiales dentales odontológicos 100 H Salud radiológica en el ámbito de la odontoestomatología 90 H 5. CELADORES Actuaciones del celador en el área de quirófano 60 Actuaciones del celador en el laboratorio de anatomía patológica 60 H Actuaciones del celador en la sala de autopsias 60 Actuaciones del celador en las unidades de Cuidados Paliativos 60 H Actuaciones esenciales del celador en los servicios generales 60 H Actuaciones específicas del celador en las Unidades de urgencias 60 H Aplicaciones de la ley de dependencia: atención y cuidados del enfermo de alzheimer (celadores) 70 H Atención del celador en los principales trastornos en salud mental 60 H Conceptos generales en salud mental para celadores 60 Formación técnica enemergencias sanitarias nivel básico 100 H Funciones del celador en los servicios Socio-sanitarios 60 H Salud Laboral: prevención de riesgos laborales 75 6. PERSONAL SOCIO-SANITARIO Aplicaciones de la ley de dependencia: atención y cuidados del enfermo de alzheimer (personal sociosanitario) 70 H Excel 2000 para Personal Socio-sanitario 100 H Informática básica para personal sociosanitario 100 H Legislación básica para Personal de Instituciones Sanitarias 80 H Salud Laboral: prevención de riesgos laborales (Personal Inst. sanitarias) 60 H Servicio de Atención y Gestión telefónica a los usuarios de los servicios sociosanitarios 80 H Servicio de Atención y Gestión telefónica al ciudadano 80 H Word 2000 para Personal Socio-sanitario 100 H 7. TEC. EN IMAGEN PARA EL DIAGNOSTICO Detección y medidas de las radiaciones (Imagen Diagnóstico) 100 H Imagen para el diagnóstico en pediatría (Imagen Diagnóstico) 100 H 8. TECNICO SUPERIOR EN RADIOTERAPIA Detección y medidas de las radiaciones (Radioterapia) 100 H AL SOLOCOTAR CUALQUIERA DE LOS CURSOS ARRIBA INDICADOS, PODRÉIS REALIZAR CUALQUIER OTROS CURSO DE LOS QUE OS INDICAMOS A CONTINUACION, TOTALMENTE GRATUITO: Alimentación y Nutrición 60 Catastrofes sanitarias 60 Cuidados Intensivos 60 Cuidados Paliativos 60 Cuidados sociosanitarios 60 Dermatología 60 Discapacitados 60 El cuidado de la Voz - Trastornos y Rehabilitación 60 Electrocardiografía 60 Enfermería en Instituciones Sanitarias Públicas 60 Enfermería y Medicina basada en la Evidencia 60 Formación médica en Urgencias y Emergencias sanitarias 60 Geriatría y Gerontología I 60 Gestión Clínica por y para médicos 60 Gripe A: Plan de actuación en las empresas 6 Obesidad 60 Pediatría y Puericultura 60 Prevención de lesiones en la práctica deportiva 60 Primeros auxilios para la mediana empresa 10 Quirófano 60 SIDA 60 Soporte Vital 60 Tabaquismo http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/2x1-cursos-sanitarios-homologados-acreditados GLOBAL ACADEMY 479 Academias de Sanidad y Medicina CELADOR INSTITUCIONES SANITARIAS Objetivos -Formación Oficial adaptada a todas las comunidades autónomas. -Conocer la estructura del Sistema Nacional de Salud y el marco jurídico en el que se ubica del celador -Describir la actuación del celador en los diferentes servicios hospitalarios y prehospitalarios -Ofrecer pautas orientadoras de cara a la atención de pacientes y familiares -Describir la actuación del celador en el plan de emergencias de una institución sanitaria -Ofrecer algunas orientaciones de prevención de riesgos laborales en el centro de trabajo 450H....DISTANIA....FORMACION OFICIAL ADAPTADA A TODAS LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS CONSÚLTANOS...962411176 http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/celador-instituciones-sanitarias GLOBAL ACADEMY 471 Academias de Sanidad y Medicina TÉCNICO PROFESIONAL EN REFLEXOLOGIA CORPORAL Este curso capacita a los profesionales de estética, naturópatas y cualquier persona interesada en terapias naturales para aplicar la reflexología corporal, conociendo en profundidad sus técnicas y maniobras, así como su secuencia correcta de aplicación. SALIDAS PROFESIONALES: Profesionales de estética, centros de Spa y centros de terapias naturales. ¡CON POSIBILIDAD DE PRÁCTICAS! CONSÚLTENOS: 962411176 / 648538938 http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/tecnico-profesional-en-reflexologia-corporal GLOBAL ACADEMY 446 Academias de Sanidad y Medicina CERTIFICACIÓN EN LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER La Enfermedad de Alzheimer, la causa más frecuente de demencia en los ancianos, es un trastorno grave, degenerativo, producido por la pérdida gradual de neuronas cerebrales, cuya causa no es del todo conocida. El presente curso capacitará al alumno para ayudar al enfermo en cada uno de los ámbitos donde éste lo necesite, adquiriendo las destrezas necesarias para hacerlo de la mejor manera posible. - Aproximar las recomendaciones de mayor utilidad para el manejo clínico, diagnóstico y terapéutico de las demencias, basadas en el análisis crítico de la mejor evidencia científica disponible en la actualidad. - Promover el establecimiento y la coordinación, así como la necesidad de desarrollar servicios médicos especializados en Alzheimer, incrementando además los servicios sociales de salud - Garantizar la continuidad de la formación actualizada y coordinada que permita una mejor calidad del enfermo. TITULACION AVALADA POR EL MINISTERIO DE SANIDAD Y POLÍTICA SOCIAL CRÉDITOS 3,2 http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/certificacion-en-la-enfermedad-de-alzheimer GLOBAL ACADEMY 439 Academias de Sanidad y Medicina Curso Profesional de Masaje Tailandés en Santiago de Compostela Opción a realizar postgrados en Tailandia con profesorado nativo colaborador de nuestra escuela. El personal docente de los cursos celebrados en Europa ha sido formado durante años en Tailandia. Curso Profesional de Masaje Tailandés. ESPS Escuela Europea Parasanitaria Imparte: ESPS Escuela Europea Parasanitaria escuela de formación reconocida y avalada por la Fundación FEMALT Fundación Europea de Medicinas Alternativas. El curso permite al alumno obtener la doble titulación de la prestigiosa escuela ESPS y la prestigiosa fundación FEMALT que está inscrita en la Secretaría de Fundaciones docentes y de Investigación del Ministerio de Educación, cultura y deporte una vez finalizada la formación. http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/curso-profesional-de-masaje-tailandes-en-santiago-de-compostela ESPS Escuela Parasanitari 420 Academias de Sanidad y Medicina El Fisioterapeuta en el Tratamiento de los puntos gatillo (5,4 Créditos) El Fisioterapeuta en el conocimiento, localización y tratamiento de los puntos gatillo miofasciales Objetivo: El objetivo general del curso es dar a conocer a los Fisioterapeutas cómo localizar y tratar los puntos gatillo miofasciales, proporcionando un alto nivel de evaluación y tratamiento del dolor. El Fisioterapeuta adquirirá los conocimientos necesarios para tratar este tipo de patología, ya que los puntos gatillo están generalmente asociados al dolor crónico y se ha demostrado mediante investigaciones la importancia del masaje en su tratamiento, obteniendo así un eficaz resultado aliviando la mayor parte del dolor y aumentar la relajación y bienestar de los pacientes. Modalidad: A distancia Duración: 50 horas Precio: 95 € Acreditación: Curso ACREDITADO CON 5,4 CRÉDITOS por la Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud (Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad), puntuable y baremable a nivel nacional para oposiciones, bolsas de trabajo, traslados,… Plazo de inscripción: Abierto Temario del curso: Tema 1 Dolor miofascial y otros tipos de dolor Tema 2 El comienzo de los puntos gatillo: Visión global y visión local Tema 3 Características de los distintos puntos gatillo Tema 4 Mapas y otras maneras de localizar los puntos gatillo Tema 5 Medición del dolor Tema 6 Cómo encontrar los puntos gatillo mediante palpación Tema 7 Tratamiento manual de los puntos gatillo Tema 8 Integración del tratamiento de los puntos gatillos en el masaje Tema 9 Métodos no manuales de desactivación de los puntos gatillo y Glosario del curso Tema 10 Vídeos complementarios Más información en www.ampliaformacion.com o info@ampliaformacion.com http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/el-fisioterapeuta-en-el-tratamiento-de-los-puntos-gatillo-54-creditos Amplia Formación Continua 371 Academias de Sanidad y Medicina Terapia Ocupacional en Psiquiatría (9,36 Créditos por la CFC) Objetivo: Abordar el campo de la salud mental desde la perspectiva nosológica de la psiquiatría, aportando una visión sistematizada de la intervención mediante la Terapia Ocupacional en los cuadros clínicos propios de dicha especialidad. Modalidad: A distancia Duración: 65 horas Precio: 85 € Acreditación: Curso ACREDITADO CON 9.36 CRÉDITOS por la Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud (Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad), puntuable y baremable a nivel nacional para oposiciones, bolsas de trabajo, traslados,… Plazo de inscripción: Abierto Temario del curso: 1.- Principios Generales. Trastornos de la personalidad. 2.- Esquizofrenia. 3.- Autismo infantil. Trastornos de hiperactividad infantil. 4.- Trastornos del estado de ánimo. 5.- Trastornos de ansiedad. 6.- Trastornos mentales orgánicos 7.- Demencias 8.- Retraso intelectual. 9.- Drogodependencias. Alcoholismo. 10.- Trastornos de la conducta alimentaria. Más información en www.ampliaformacion.com o info@ampliaformacion.com http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/terapia-ocupacional-en-psiquiatria-936-creditos-por-la-cfc Amplia Formación Continua 370 Academias de Sanidad y Medicina Entrenamiento de la independencia en Terapia Ocupacional (11,16 Créditos) Objetivo: Las patologías de origen neurológico están en continuo incremento a medida que aumenta la edad de la población y la incidencia de traumatismos por accidentes. Por ello, la sociedad demanda mayor atención y actuación sobre los individuos con estas patologías tanto involutivas como secundarias a procesos vasculares, traumáticos, tumorales, tóxicos o genéticos. Este curso es una contribución excepcional, , con un número de consejos y pautas de tratamiento para lograr un óptimo entrenamiento en técnicas de recuperación e independencia a pacientes agudos, crónicos y ancianos invalidados. En este curso se concreta en la actuación terapéutica con el enfermo neurológico de manera clara y sencilla. Modalidad: A distancia Duración: 80 horas Precio: 119 € Acreditación: Curso ACREDITADO CON 11,16 CRÉDITOS por la Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud (Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad), puntuable y baremable a nivel nacional para oposiciones, bolsas de trabajo, traslados,… Plazo de inscripción: Abierto Temario del curso: 1. Conceptos básicos. Involuciones seniles Teoría de la neoroplasticidad Posición y equilibrio Simetría postural Cuadros motores Hipertonía y fuerza muscular Importancia del restablecimiento de los automatismos Miedo a caerse Empujar y traccionar Inestabilidad por desuso Alteraciones cognitivas y de la vida de relación Valoración de las disfunciones Forma de enseñar una actividad Retroalimentación 2. Ejercicios en sedestación. Generalidades Objetivo de los ejercicios Disociación de los movimientos de la cabeza y de los ojos Control de la sedestación Cambios de posición 3. Liberación de los miembros superiores. Bipedestación y marcha. Ejercicios de control de la posición en suspensión. Control postural en bipedestación Control postural con ayuda de un palo Desequilibrios con apoyo en la pared Bipedestación libre controlada Soltar tensiones Cambio de peso y pasos laterales Ejercicios en escaleras Marcha con estímulo de contacto y apoyo Ejercicios de reequilibración Equilibrios sobre un pie Disociación de la cintura escapular en la marcha Rectificación de la marcha Agacharse y levantarse Marcha automatizada con una pelota Marcha con cambio de dirección Marcha con cambio de posición Arrodillarse y levantarse Uso del bastón 4. Entrenamiento en las actividades para el cuidado personal. Ejercicios en la cama Ejercicios en sedestación Entrenamiento para comer Entrenamiento para vestirse y calzarse Entrenamiento para la higiene personal 5. Entrenamiento en los sujetos con hemiplejia. Generalidades sobre la disfunción motora Atenciones especiales del miembro superior Ejercicios 6. Entrenamiento de los sujetos con ataxia. Generalidades sobre la disfunción motora Alteraciones en las distintas actitudes Generalidades sobre el entrenamiento Tratamiento y su progresión Ejercicios 7. Tratamiento de las alteraciones intelectuales. Ejercicios para estimular la atención Valoración cognitiva breve Percepción y representación Dibujo Desarrollo de la percepción del esquema corporal Ejercicios de memoria Percepción visuoespacial Relaciones espaciales Resolución de problemas Ejercicios combinados Ejercicios de coordinación para la escritura 8. Casos clínicos. Hemiplejía izquierda Hemiparesia derecha posquimioterapia Ataxia con hemiparesia derecha Ataxia grave con hemiparesia izquierda Alteración cognitiva grave con hemiparesia leve Hemiplejía con síndrome de empuje Hemiparesia derecha Esclerosis mútiple Ataxia cerebelosa por accidente vascular cerebral Arteriosclerosis Infarto cerebral Más información en www.ampliaformación o info@ampliaformacion.com http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/entrenamiento-de-la-independencia-en-terapia-ocupacional-1116-creditos Amplia Formación Continua 369 Academias de Sanidad y Medicina Amplia Formación Continuada Rehabilitación psicomotriz en la atención precoz del niño,50 HORAS ACREDITADAS CON 6,75 CRÉDITOS www.ampliaformacion.com http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/amplia-formacion-continuada Amplia Formación Continua 275 Academias de Sanidad y Medicina Amplia Formación Continuada Intervención multidisciplinar actual en el Síndrome de Down,70 HORAS ACREDITADAS CON 11,18 CRÉDITOS www.ampliaformacion.com http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/amplia-formacion-continuada Amplia Formación Continua 274 Academias de Sanidad y Medicina Amplia Formación Continuada Tabaquismo: Intervenciones Preventivas y Tratamiento Clínico,52 HORAS ACREDITADAS CON 9,36 CRÉDITOS www.ampliaformacion.com http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/amplia-formacion-continuada Amplia Formación Continua 273 Academias de Sanidad y Medicina Amplia Formación Continuada Fisioterapia en el paciente parquinsoniano, 68 HORAS ACREDITADAS CON 9,64 CRÉDITOS www.ampliaformacion.com http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/amplia-formacion-continuada Amplia Formación Continua 272 Academias de Sanidad y Medicina Amplia Formación Continuada Terapias de rehabilitación para manos con artritis y artrosis,47 HORAS ACREDITADAS CON 8,46 CRÉDITOS www.ampliaformacion.com http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/amplia-formacion-continuada Amplia Formación Continua 271 Academias de Sanidad y Medicina CUIDADOR DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA Y/O PSÍQUICA. FORMACIÓN PARA E Manual Cuidador de personas con discapacidad física y/o psíquica. Formación para el Empleo MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN TEMA 1. DEFICIENCIAS, MINUSVALÍAS Y DISCAPACIDADES - Acercándonos a la Discapacidad - Otra interpretación - La discriminación - A modo de reflexión final - Propuesta de clasificación Lo que hemos aprendido Test SOLUCIONES Test TEMA 2. MARCO LEGAL. PLANES PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD - Breve recorrido histórico de la atención a las personas con discapacidad - Marco Normativo Básico Lo que hemos aprendido Test SOLUCIONES Test MÓDULO 2. DISCAPACIDAD FÍSICA TEMA 1. CONCEPTO, CLASIFICACIÓN Y ETIOLOGÍA 65 - Concepto - Tipos Lo que hemos aprendido Test SOLUCIONES Test TEMA 2. CENTROS DE ATENCIÓN CON LAS PERSONAS DISCAPACITADAS FÍSICAS. TIPOLOGÍA Y CARACTERÍSTICAS - Centros de atención para personas con discapacidad física - Centros de recuperación de minusválidos físicos - Centros de día - Programas de respiro familiar - Centros residenciales Lo que hemos aprendido Test SOLUCIONES Test MÓDULO 3. DISCAPACIDAD PSÍQUICA TEMA 1. CONCEPTO, CLASIFICACIÓN Y ETIOLOGÍA - Concepto - Esquizofrenia - Retraso mental - Síndrome de Down - Síndrome Alcohólico Fetal - Fenilcetonuria - Síndrome de X Frágil - Síndrome de Rett - Autismo - Trastorno Desintegrativo Infantil Lo que hemos aprendido Test SOLUCIONES Test TEMA 2. CENTROS DE ATENCIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD PSÍQUICA. TIPOLOGÍA Y CARACTERÍSTICAS - Centros de Valoración de la Discapacidad - Centro Estatal de Atención al Daño Cerebral - Centros y servicios relacionados con el empleo - Centros y servicios relacionados con la educación - Centros y servicios relacionados con la vivienda Lo que hemos aprendido Test SOLUCIONES Test TEMA 3. MODIFICACIÓN DE CONDUCTA EN LOS PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO - Consideraciones generales - Definición y criterios para considerar un trastorno de comportamiento - Principales trastornos del comportamiento - Adquisición de habilidades y conducta adaptada - Las conductas problemáticas de las personas con discapacidad - Ideas generales sobre modificación de conducta - Fases en la aplicación de las técnicas conductuales - Análisis funcional de conducta - Definición de conceptos básicos. Principales técnicas - La observación sistemática de la conducta Lo que hemos aprendido Test SOLUCIONES Test MÓDULO 4. PERFIL DEL CUIDADOR TEMA 1. ACTITUD DEL CUIDADOR - Dependencia vs. fomento de la autonomía - Otras actitudes deseables en todo buen cuidador Lo que hemos aprendido Test SOLUCIONES Test TEMA 2. HABILIDADES SOCIALES Y COMUNICACIÓN - Habilidades sociales - La comunicación interpersonal. Tipos de comunicación - Elementos que intervienen en la comunicación - Las barreras de la comunicación Lo que hemos aprendido Test SOLUCIONES Test TEMA 3. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS - Teoría sobre el conflicto - Posibles situaciones problemáticas en el cuidado de personas con discapacidad Lo que hemos aprendido Test SOLUCIONES Test TEMA 4. LA ÉTICA PROFESIONAL Y EL TRABAJO EN EQUIPO - Ética profesional - Trabajo en equipo Lo que hemos aprendido Test SOLUCIONES Test MÓDULO 5. ACTUACIÓN DEL CUIDADOR DE DISCAPACITADOS FÍSICOS Y PSÍQUICOS Y SENSORIALES TEMA 1. CUIDADOS GENERALES - Introducción - Principales clasificaciones de las necesidades humanas - Los Cuidados Básicos del Cuidador Lo que hemos aprendido Test SOLUCIONES Test TEMA 2. HIGIENE Y ASEO - La higiene integral - El aseo en las personas con discapacidad LO QUE HEMOS APRENDIDO TEST SOLUCIONES Test TEMA 3. ALIMENTACIÓN 307 - La comida - Alimentación y nutrición - Los alimentos - Higiene y manipulación de los alimentos - Unidades de energía utilizadas en nutrición - Fisiología del aparato digestivo - Principios inmediatos, vitaminas y minerales - Dietas terapéuticas LO QUE HEMOS APRENDIDO TEST SOLUCIONES Test TEMA 4. OCIO Y TIEMPO LIBRE - El tiempo libre y el ocio - La vivencia del tiempo libre - Beneficios del ocio para personas con discapacidad - El tiempo libre de las personas con discapacidad - El tiempo libre y las personas enfermas - El juego y la actividad lúdica - Recursos y técnicas de expresión - La naturaleza y sus beneficios - Actividades deportivas y paradeportivas - Folklore, fiestas y eventos - Actividades culturales LO QUE HEMOS APRENDIDO TEST SOLUCIONES Test MÓDULO 6. CONTEXTOS LABORALES TEMA 1. CONTEXTOS LABORALES - Centros de Día - Residencias - Hogares - Centros Ocupacionales - Centros Especiales de Empleo - Viviendas tuteladas - Ayuda domiciliaria - Empleo con apoyo Lo que hemos aprendido Test SOLUCIONES Test MÓDULO 7. CUIDADOS ESPECIALIZADOS TEMA 1. HABILITACIÓN Y REHABILITACIÓN: EJERCICIOS, TÉCNICAS Y BASE FISIOLÓGICA - Rehabilitación - Fases de la rehabilitación - Objetivos de la rehabilitación según las actividades utilizadas - Proceso de valoración de la persona con discapacidad - Actividades de la vida diaria - Actividades fícias de revitalización - Actividades físicas y deportivas de rehabilitación Lo que hemos aprendido Test SOLUCIONES Test TEMA 2. CAMBIOS POSTURALES - Concepto y utilidad de los cambios posturales - Normas generales para realizar cambios posturales - Posiciones y medidas correctoras LO QUE HEMOS APRENDIDO TEST SOLUCIONES Test TEMA 3. MOVILIZACIONES E INMOVILIZACIONES - Discapacitados y necesidad de movilización - Normas básicas de mecánica corporal - Técnicas básicas de movilización LO QUE HEMOS APRENDIDO TEST SOLUCIONES Test BIBLIOGRAFÍA http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/cuidador-de-personas-con-discapacidad-fisica-y/o-psiquica-formacion-para-e GRUPO GET 132 Academias de Sanidad y Medicina PRINCIPIOS DE LA TÉCNICA RADIOGRÁFICA. FORMACIÓN PARA EL EMPLEO MÓDULO I: FÍSICA DE LAS RADIACIONES Y DE LOS RAYOS X TEMA 1. Física de las radiaciones 1.1 Nociones sobre la estructura atómica 1.2 Radiaciones ionizantes 1.3 Fuentes de radiación 1.4 Magnitudes y unidades radiológicas Lo que hemos aprendido Test TEMA 2. Física de los rayos x 2.1 Introducción 2.2 Física de los rayos X 2.3 Propiedades de los rayos X 2.4 Equipos de radiología convencional 2.5 El tubo de rayos X 2.6 Producción de rayos X 2.7 Generador 2.8 Otros componentes del equipo Lo que hemos aprendido Test MÓDULO II. ASPECTOS BÁSICOS DE LA RADIOLOGÍA TEMA 3. Fundamento de la imagen radiológica 3.1 Formación de la imagen radiológica 3.2 La película radiográfica 3.3 Imagen fluoroscópica/radioscopia 3.4 Criterios de calidad de Imagen Lo que hemos aprendido Test TEMA 4. Unidades de radiología convencional 4.1 Clasificación de los Servicios de Radiología según la OMS 4.2 Estructura básica de las unidades asistenciales de radiología 4.3 Unidades de radiología convencional con equipos fijos (multifuncionales) 4.4 Unidades de radiología móvil y portátil Lo que hemos aprendido Test TEMA 5. Dosimetría de las radiaciones 5.1 Fundamentos de la detección de las radiaciones 5.2 Detectores utilizados en las instalaciones radiológicas 5.3 Dosimetría de la radiación Lo que hemos aprendido Test MÓDULO III. RADIOBIOLOGÍA TEMA 6 . Interacción de la radiación con el Organismo. Radiobiología 6.1 Introducción 6.2 Respuesta celular a la radiación 6.3 Clasificación de los daños producidos por la radiación 6.4 Respuesta sistémica y orgánica a la radiación Lo que hemos aprendido Test http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/principios-de-la-tecnica-radiografica-formacion-para-el-empleo GRUPO GET 121 Academias de Sanidad y Medicina BIOSEGURIDAD EN LOS LABORATORIOS HOSPITALARIOS. FORMACIÓN PARA EL EMPLEO MÓDULO I: PREVENCIÓN DE RIESGOS TEMA 1. Definiciones. Ley de prevención de riesgos laborales. Servicio de prevención y participación de los trabajadores. Protecciones individuales. Protecciones colectivas 9 1.1 Definiciones 1.2 Ley 31/1995 de 8 de noviembre de Prevención de Riesgos Laborales 1.3 Servicio de prevención y participación de los trabajadores 1.4 Protecciones individuales 1.5 Protecciones colectivas Lo que hemos aprendido Test TEMA 2. Introducción. Riesgos físicos. Riesgos químicos. Riesgos biológicos. Riesgos psíquicos y sociales 2.1 Introducción 2.2 Riesgos físicos 2.3 Riesgos químicos 2.4 Riesgos biológicos 2.5 Riesgos psíquicos y sociales Lo que hemos aprendido Test TEMA 3. Introducción. Barreras físicas. Barreras químicas. Barreras biológicas. Barreras educativas 3.1 Introducción 3.2 Barreras físicas 3.3 Barreras químicas 3.4 Barreras biológicas 3.5 Barreras educativas Lo que hemos aprendido Test TEMA 4. Inoculación accidental, derrames y salpicaduras. Protocolos de actuación en accidentes de riesgo biológico 4.1 Introducción 4.2 Inoculación accidental, derrames y salpicaduras 4.3 Protocolos de actuación en accidentes con riesgo biológico Lo que hemos aprendido Test TEMA 5. Condiciones generales de conservación de muestras biológicas. Transporte de muestras biológicas 5.1 Condiciones generales de conservación de muestras biológicas 5.2 Transporte de muestras biológicas Lo que hemos aprendido Test MÓDULO II: GESTIÓN DE RESIDUOS TEMA 6. Generalidades.Gestión de residuos sanitarios en las Comunidades Autónomas de Andalucía, Aragón, Canarias, Cantabria, Castilla y León, Cataluña, Extremadura, Galicia, la Rioja, Madrid, Navarra, Comunidad Valenciana y País Vasco 199 6.1 Generalidades 6.2 Gestión de residuos sanitarios en la Comunidad Autónoma de andalucía 6.3 Gestión de residuos sanitarios en Aragón 6.4 Gestión residuos sanitarios en la Comunidad Autónoma de Canarias 6.5 Gestión residuos de la Comunidad Autónoma de Cantabria 6.6 Gestión de residuos de la Comunidad Autónoma de Castilla y León 6.7 Gestión de residuos sanitarios en la Generalitad de Cataluña 6.8 Gestión de residuos sanitarios de la Comunidad Autónoma de Extremadura 6.9 Gestión de residuos sanitarios en la Comunidad Autónoma de Galicia 6.10 Gestión de residuos sanitarios de la Comunidad Autónoma de La Rioja 6.11 Gestión de residuos de la Comunidad Autónoma de Madrid 6.12 Gestión de residuos de la Comunidad Autónoma de Navarra 6.13 Gestión de residuos de la Comunidad Valenciana 6.14 Gestión de residuos de la Comunidad Autónoma del País Vasco Lo que hemos aprendido Test http://academias.me/guia-academias/academias-de-sanidad-y-medicina/bioseguridad-en-los-laboratorios-hospitalarios-formacion-para-el-empleo GRUPO GET 120 Academias de Sanidad y Medicina